Perspectivas Sobre la Formación e Inclusión Laboral de Egresados de Periodismo y Psicología de una Universidad Pública de Chile
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Palabras clave

Educación superior, formación, periodismo, psicología

Resumen

El artículo presenta un estudio cualitativo cuyo objetivo fue conocer las distintas perspectivas de egresados de las carreras de periodismo y psicología respecto de su formación profesional e inclusión laboral respectiva. Desde un diseño situado, se realizaron entrevistas en profundidad a 6 sujetos, quienes dieron cuenta de dificultades en la formación respecto de las prácticas pedagógicas docentes, conformación del curriculum y su articulación con la inclusión laboral. Se discute, a modo de conclusión, la importancia de generar espacios educativos que den cuenta de la realidad laboral y cómo la formación universitaria requiere ajustarse entregando elementos académicos y de relevancia para los sujetos.

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