Latin American Journal of International Affairs

Elecciones Europeas y Retos de la Democracia Postnacional

Marta Ochman-Ikanowicz — 2020-05-31

El déficit democrático ha sido una de las críticas más persistentes al proyecto europeo y es interpretado como raíz de muchos problemas que la Unión Europea enfrenta, incluyendo el auge de las corrientes euroescépticas y antiliberales. En contra de esta visión pesimista, este artículo defiende que la construcción de una democracia postnacional en Europa ha sido un proceso lento, pero constante y con logros significativos. Para ello, primero se discuten las fronteras conceptuales de la democracia postnacional, como ideal distinto a la democracia global o trasnacional. En seguida, se presenta la evolución del Parlamento Europeo, institución que permite el ejercicio efectivo de los derechos ciudadanos. Finalmente, se analizan las elecciones europeas 2019 para demostrar los progresos de la democracia postnacional, afirmando que necesariamente será una democracia agonística.

La Relación Rusia-Unión Europea en el Rubro de los Energéticos

Ana Teresa Gutiérrez del Cid — 2020-05-31

Rusia es el mayor vecino de la Unión Europea (UE) y su tercer mayor socio comercial. En las últimas décadas, antes del conflicto de Crimea, las relaciones UE-Rusia se habían caracterizado por el reconocimiento mutuo y la creciente cooperación, lo que era evidente no solo en los ámbitos del comercio y la cooperación económica.
Sin embargo, con el conflicto en Ucrania en 2014, el derrocamiento del presidente Yanukovich en este país y la incipiente guerra civil entre la Ucrania nacionalista y el sureste con población étnicamente rusa, el gobierno de Putin reabsorbió la península de Crimea y la UE se unió a las sanciones de Estados Unidos por esta acción.De esta manera, la relación energética entre Rusia y la UE ha continuado pese a las sanciones, pero existe una creciente rivalidad de Estados Unidos hacia Rusia, ya que este país quiere vender gas licuado a la UE.
En este trabajo se analiza esta confrontación entre Estados Unidos y Rusia por dominar el mercado del gas de la UE.

Crisis Estructurales en la Unión Europea del Siglo XXI: Retos Hacia la Integración Europea

Pedro Manuel Rodríguez-Suárez — 2020-05-31

Este artículo analiza las problemáticas más importantes que enfrenta la UE en el siglo XXI. Cabe mencionar que dichas problemáticas han generado la peor crisis que ha enfrentado la UE en toda su historia. Cabe mencionar que la crisis actual que confronta la UE es de tal magnitud que desde la perspectiva de algunos especialistas podría poner en riesgo la propia existencia de dicha organización. Las variables que han dado origen a esta crisis son: el Brexit, el desempleo, la migración, los refugiados políticos, el terrorismo, el poco crecimiento económico, las crisis económicas, los partidos de ultraderecha, los nacionalismos, la xenofobia, así como el fenómeno del euroescepticismo que desgraciadamente se encuentra presente en prácticamente todos los miembros de la UE.
Este artículo posee tres objetivos cardinales. El primero analiza y describe las problemáticas más importantes que enfrenta la integración europea. El segundo, crea un escenario hipotético en torno a cómo dichas problemáticas podrían afectar la integración del Viejo Continente, y el tercer último, presenta algunas alternativas hipotéticas que existen en aras de contrarrestar la crisis que enfrenta actualmente la UE que desde la perspectiva de algunos especialistas amenaza con la propia existencia de dicha organización.
Palabras clave: Unión Europea, regionalismos, crisis, euroescepticismo, integración regional y Europa.

El Papel de las organizaciones de la Sociedad Civil en la Cooperación al Desarrollo de la Unión Europea a partir de la Agenda 2030

Enriqueta Serrano Caballero — 2020-05-31

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible delinea un plan de acción global a favor de un nuevo modelo de desarrollo que permita impulsar el bienestar de la humanidad dentro de los límites planetarios. Este enfoque implica una serie de trasformaciones en las dinámicas de cooperación para el desarrollo. En este contexto, la Unión Europea ha adaptado su marco normativo, creando una serie de instrumentos e iniciativas coherentes con la legislación internacional; en donde se impulsan modalidades de cooperación más horizontales y el papel de los actores no estatales adquiere una mayor relevancia, especialmente las organizaciones de la sociedad civil [1]( en adelante OSC). En este contexto, el objetivo de este texto es discutir el papel central que las OSC´s tomándolas como actores clave para el desarrollo y en la ejecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030, en la cual se reconoce su inclusión y relevancia para el logro de estos objetivos; además de describir y analizar la manera en la que se insertan en el enfoque general de la política de cooperación de la Unión Europea y en los mecanismos de cooperación de la UE para las organizaciones de la sociedad civil activas en las políticas de desarrollo.

[1 En este trabajo se entenderá por organizaciones de la sociedad civil, a aquellos “agentes no estatales sin ánimo de lucro que operan de manera independiente y responsable. Entre ellas figuran : las organizaciones no gubernamentales, las organizaciones que representan a los pueblos indígenas , las organizaciones que representan a minorías nacionales o étnicas , las organizaciones de la diáspora, las organizaciones de migrantes en países socios, las asociaciones comerciales y grupos de ciudadanos locales , las cooperativas , las patronales y los sindicatos ( interlocutores sociales), las organizaciones que representan los intereses económicos y sociales, las organizaciones de lucha contra la corrupción y el fraude y de fomento de la buena gobernanza, las organizaciones de defensa de los derechos civiles y de lucha contra la discriminación , las organizaciones locales ( incluidas las redes) que trabajan en los ámbitos de la cooperación y la integración regionales descentralizadas, las organizaciones de consumidores, las organizaciones de mujeres o jóvenes, las organizaciones medioambientales de enseñanza, culturales, de investigación y científica, las universidades, las iglesias y las asociaciones y comunidades religiosas, los medios de comunicación y cualesquiera asociaciones no gubernamentales y fundaciones independientes, incluidas las fundaciones políticas independientes”. Reglamento (UE) N° 233/2014 del Parlamento Europeo y del Consejo de 11 de marzo de 2014 por el que se establece un Instrumento para la Cooperación al Desarrollo para el periodo 2014-20120, en Diario Oficial de la Unión Europea L 77/ 44, del 15.3.2014. Bruselas, p 71.

La Diplomacia Intermestica y Multinivel Colombiana: Dependencia, Pragmatismo e Ideologización

Martha Ardila — 2020-05-31

Este artículo parte de la hipótesis que la inserción internacional colombiana ha estado marcada por su dependencia hacia Estados Unidos y por la oscilación entre el pragmatismo y la ideologización.

Para ello se tendrá en cuenta, elementos estructurales y coyunturales, internos-externos (intermesticos) y autores que analizan diferentes factores de la política exterior. Es así como utilizamos fuentes primarias y secundarias, revisión de prensa, y de discursos de los gobiernos de Juan Manuel Santos e Iván Duque.

El artículo consta de tres partes. En la primera, analizamos aspectos de una diplomacia intermestica y multinivel, que abarca lo sistémico, lo gubernamental, lo no-gubernamental y lo personal. Y en la segunda, enfatizaremos los cambios y las continuidades de las políticas exteriores de Juan Manuel Santos (2010-2018) e Iván Duque (2018-2022).

Estrategia de la Unión Europea ante el Desafío de la Desinformación

Miguel Angel Benedicto Solsona — 2020-05-31

El fenómeno de la desinformación ha sido utilizado por actores externos e internos de la UE para debilitar sus instituciones, erosionar la democracia y crear división social. Tras los ataques sufridos, las instituciones europeas han ido poniendo en marcha desde 2015 una estrategia para protegerse contra la desinformación. En las elecciones europeas de 2019, pese a los problemas sufridos, la UE salió airosa. Sin embargo, las campañas de desinformación seguirán siendo una amenaza ante la que los Estados europeos deben coordinarse y trabajar de manera conjunta porque los ataques son cada vez más sofisticados e incluso disfrazados de soft power.

DOSSIER: Temas Selectos de Europa Contemporánea

Alejandro Vega-Muñoz — 2020-05-31

Al invitar como editor al Dr. Pedro Manuel Rodríguez-Suárez, de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México. Y aún con su conocimiento del área como Doctor en Estudios Europeos por la Universidad de Varsovia, y su vasta experiencia como autor y coordinador y editor en obras tan específicas como “Hacia una nueva Europa” (2006), “Hacia una nueva Europa II: “La Unión Europea y la nueva Europa del Este” (2017) y “La Unión Europea y la nueva Europa del Este” (2017). No lográbamos dimensionar la dureza con que el SARS-CoV-2[1] golpearía a la región en estudio, e incluso a nuestros países de origen, México y Chile, y no sólo a los países sino incluso a los cercanos a nuestro equipo.

El dossier temático ha resultado en una fina selección de temas, con total contingencia en el marco europeo: las elecciones, la democracia postnacional, la relación energética con Rusia, sus crisis estructurales y retos integración, el papel de las organizaciones de la sociedad civil, la cooperación al desarrollo, la diplomacia intermestica y multinivel y su estrategia ante el desafío de la desinformación. En resumen, 157 páginas con visión latinoamericana, que esperamos nuestros lectores realmente disfruten.

[1] Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2.

Movilización Estudiantil como Oportunidad de Revitalización de la Educación Pública en la Perspectiva de Pedagogía Crítica y del Liderazgo Transformacional

Mario Vega-Henríquez — 2020-05-31

El presente artículo se centra en la problemática de la conflictividad estudiantil en los liceos de la comuna de Santiago, indagando en las eventuales causas de las expresiones de demanda y violencia, especialmente tras la promulgación de la Ley 21.128/2018 “Aula Segura”. Especialmente, explora las consecuencias y complejidades de estos fenómenos en la Educación Pública de sostenedor municipal y en el rol de los directivos escolares ante ellos. A partir de lo anterior, es que analiza como tales escenarios educativos pueden, a partir de la implementación de procesos de Aprendizaje Transformacional y perspectivas curriculares de la Pedagogía Crítica, encontrar conexión con los intereses de los y las estudiantes a fin de convertir panoramas educativos bajo tensión, en comunidades escolares participativas y en pertinentes garantes del Derecho a la Educación.